EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO: A INSERÇÃO DE CENTRO DE CURSOS PROFISSIONALIZANTES EM VÁRZEA ALEGRE, CEARÁ, BRASIL
DOI:
https://doi.org/10.63026/acertte.v6i2.311Palavras-chave:
Educação. Economia. Trabalho.Resumo
Este estudo avalia a viabilidade de um projeto arquitetônico voltado à implantação de um centro de cursos profissionalizantes no município de Várzea Alegre. A proposta baseia-se na contextualização histórica da educação profissional no mundo e no Brasil, com destaque para os modelos adotados por instituições públicas, privadas e pelo Sistema S. Também traz consigo dados sobre o ensino profissionalizante no Brasil. Para alcançar os objetivos, foi adotada uma abordagem qualitativa de caráter exploratório, fundamentada em revisão bibliográfica de livros, revistas e artigos científicos, com ênfase na obra Educação Profissional no Brasil, de Silvia Maria Manfredi. Além disso, foi elaborado um questionário eletrônico e disponibilizado para moradores do município, para entender a opinião da população acerca da implementação da instituição. Ao longo da pesquisa, também é realizada uma análise da realidade socioeconômica local, com o intuito de compreender como a inserção de uma escola profissionalizante pode contribuir para o desenvolvimento da região e qualificação das pessoas, proporcionando melhores oportunidades.
Downloads
Referências
CUNHA, Luiz Antônio. O ensino de ofícios artesanais e manufatureiros no Brasil escravocrata. São Paulo: Ed. Unesp; Brasília: Flacso, 2000.
DAL PIAN ARQUITETOS. Sesc Guarulhos. ArchDaily Brasil, 8 mar. 2021. Disponível em: https://www.archdaily.com.br/br/924666/sesc-guarulhos-dal-pian-arquitetos. Acesso em: 15 set. 2025.
DEREYMEZ, Jean-William. Le Travail-Histoire, perspectivas. Grenoble: Presses Universitaires de Grenoble, 1995.
DEITOS, Roberto Antonio; LARA, Angela Mara de de Barros. Educação profissional no Brasil: motivos socioeconômicos e ideológicos da política educacional. Paraná: Revista Brasileira de Educação, v. 21, n. 188, p. 165-188, jan/mar 2016. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v21n64/1413-2478-rbedu-21-64-0165.pdf> Acesso em: 30 mar, 2025. DOI: https://doi.org/10.1590/S1413-24782016216409
DIEESE. Modelos de gestão e perfil da oferta de educação profissional nas redes estaduais. Salvador: Departamento Intersindical de Estatística e Estudos Socioeconômicos, 2012.
IBGE Cidades Histórico. Disponível em: https://www.ibge.gov.br/cidades-e-estados/ce/varzea-alegre.html. Acesso em 25 mar. 2025.
INEP Ministério da Educação Censo Escolar: Disponível em: https://app.powerbi.com/view=eyJrIjoiN2ViNDBjNDEtMTM0OC00ZmFhLWIyZWYtZjI1YjU0NzQzMTJhIiwidCI6IjI2ZjczODk3LWM4YWMtNGIxZS05NzhmLWVhNGMwNzc0MzRiZiJ9. Acesso em: 02 abr. 2025.
MANFREDI, Silvia M. Educação Profissional no Brasil: Atores e cenários ao longo da história. Silvia Maria Manfredi. Jundiaí, Paco Editorial: 2017.
NTSA Architectes. Grupo Escolar Jean Macé. Arch Daily Brasil, em 2024.Disponivel em: https://www.archdaily.com.br/br/1024751/grupo-escolar-jean-mace-ntsa
OLIVEIRA COTTA ARQUITETURA. Instituto Senai de Inovação em Biotecnologia. ArchDaily Brasil, 24 set. 2021. Disponível em: https://www.archdaily.com.br/br/1007265/instituto-senai-de-inovacao-em-biotecnologia-oliveira-cotta-a rquitetura. Acesso em: 15 set. 2025.
VÁRZEA ALEGRE AGORA. Um Estudo do Sebrae. Disponivel em: https://varzeaalegreagora.com/em-estudo-do-sebrae-varzea-alegre-esta-na-4a-posicao-em-perfil-de-consumo-no-cariri/#:~:text=Tra%C3%A7amos%20planos%20para%20atrair%20f%C3%A1bricas,promissoras%20da%20regi%C3%A3o%20do%20Cariri. Acesso em 02.ab
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Secção
Categorias
Licença
Direitos de Autor (c) 2026 REVISTA CIENTÍFICA ACERTTE - ISSN 2763-8928
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição 4.0.
Os direitos autorais dos artigos/resenhas/TCCs publicados pertecem à revista ACERTTE, e seguem o padrão Creative Commons (CC BY 4.0), permitindo a cópia ou reprodução, desde que cite a fonte e respeite os direitos dos autores e contenham menção aos mesmos nos créditos. Toda e qualquer obra publicada na revista, seu conteúdo é de responsabilidade dos autores, cabendo a ACERTTE apenas ser o veículo de divulgação, seguindo os padrões nacionais e internacionais de publicação.
