EL MONSTRUO Y LA EDUCACIÓN: UN ANÁLISIS DE LA FORMACIÓN ÉTICA A PARTIR DE LA FIGURA DE LO MONSTRUOSO EN LA CULTURA Y LA LITERATURA
DOI:
https://doi.org/10.63026/acertte.v6i2.305Palabras clave:
Monstruo. Ética. Literatura. Narrativa. Educación.Resumen
Este artículo analiza la figura del monstruo en diferentes contextos culturales y narrativos. Inicialmente, se presenta el origen del término y su evolución simbólica desde la Edad Media hasta la cultura contemporánea. A continuación, se examinan las representaciones del monstruo en la literatura, los mitos y las producciones culturales modernas, destacando sus funciones simbólicas y narrativas. El análisis demuestra que esta figura asume significados múltiples y frecuentemente dicotómicos, pudiendo representar tanto el mal externo como el mal interno. Se concluye que las interpretaciones del monstruo revelan distorsiones de la moralidad humana y pueden servir como instrumento de crítica a la ética.
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